在大学英语阅读教学中，交互式教学法尤为关键。它不仅能够提升学生的阅读理解能力，还能培养他们的批判性思维、跨文化沟通能力和自主学习能力。通过小组讨论、角色扮演、同伴评价、教师引导下的文本解析等活动，学生能够在互动中深入理解阅读材料，同时锻炼口语表达和书面交流技能。

3月13日，“中国人民大学”微信公众号发布消息：近日，中国人民大学农业与农村发展学院叶紫薇助理教授团队，在国际顶级期刊Science（科学）最新一期的研究长文（Research Article）版块刊发题为《Too much of a good thing: Lessons from compromised rootworm Bt maize in the US Corn Belt》的重磅成果。