“森林学校”起源于上世纪90年代的英国，由英文Forest School直译而来，称其为“户外自然课”可能更好理解。 森林学校是一种早期儿童教育手段，它以游戏为基础、以大自然为中心，通过在林地或布满树木环境中的实践型学习，让学习者获得并发展自信心及自尊 ...

2018年7月21日 · 韩国的森林幼儿园大体分为国营森林幼儿园和地方自治团体运营的民间森林幼儿园。 这些自然休养林大多具备完善的体验和教育设施，如原木建造的“森林之家”、文化馆、宿营场、野生植物园、观景台、探访路、野炊区等。

「森林幼儿园」就是在森林中开办的幼儿园。 在森林幼儿园中，森林就是教室，大自然就是教师，森林里的原木、石头就是课座椅，「老师」只进行看护与引导，儿童在是学习的主人，在游（瞎）戏（玩）中发展身心。

2022年12月12日 · 森林幼儿园是源起于丹麦，兴盛于德国，近年来广泛流行于欧美、日本、韩国等地的一种新型 幼儿园教育 模式。20世纪50年代，世界上第一所森林幼儿园在丹麦成立，20世纪90年代中期，森林幼儿园在德国获得了快速的传播和发展。

王欣欣Cynthia “儿童需要玩伴—譬如动物，水，泥巴、树丛、空地。他也可以在没有上述元素的环境中成长。用毛绒玩具、地毯、柏油马路或天井来替代自然。这样的孩子也会长大，可大人们日后不要惊讶枪们在学习某些社…

“森林幼儿园”这个名字非常响亮，他们的孩子可以每天在森林里爬树、趟水坑、翻滚、收集动植物、探索自然、制作工具，甚至玩火。 这种让孩子回归自然的“森林教育”在丹麦、德国、美国、加拿大……等国盛行，就连日本、韩国也纷纷仿效。

森林幼儿园被称为“没有天花板和围墙的花园”，与传统幼儿园相比，拥有开放的活动场所，如森林、草地等，提供了更多与自然互动和接触的机会，在这里老师们更加鼓励孩子们进行自由游戏、探索和亲身体验 。

2019年2月12日 · 森林幼儿园是“开放教育” 的一种体现，它包含了“开放教育”的特点，如沟通的开放、教室组织的开放、时间的开放及空间的开放等。森林幼儿园的教师与幼儿间的互动完全以幼儿为中心，教师是幼儿学习的支持者、引导者和学习伙伴。

2019年4月17日 · 森林幼儿园通过提供给儿童在森林环境中的亲身体验与实践的机会，以获得让儿童自身发展的一个过程。 森林幼儿园的教育目标旨在培养儿童自尊、自信以及独立的能力，与此同时，让儿童学会尊重与关注自然环境，尊重一切有生命的事物。

2022年12月13日 · 森林幼儿园是源起于丹麦，兴盛于德国，近年来广泛流行于欧美、日本、韩国等地的一种新型幼儿园教育模式。20世纪50年代，世界上第一所森林幼儿园在丹麦成立，20世纪90年代中期，森林幼儿园在德国获得了快速的传播和发展。